El desfile anual de Navidad de Redlands regresó al centro de Redlands el 4 de diciembre después de dos años. Debido a COVID-19, el desfile de Navidad de 2020 se reestructuró como un desfile de autoservicio, que tuvo lugar en el estacionamiento de Redlands Sports Park. En 2019, el desfile se canceló dos veces debido a la lluvia.
El tema de este año fue “Una Navidad inolvidable”.
El desfile consistió en carrozas y vehículos decorados, actuaciones musicales, apariciones de grupos comunitarios y más.
El desfile está patrocinado por el Club Kiwanis de Redlands.
Un Dodge Challenger Scat Pack blanco 2021 con un diseño de Jack Skeleton recorre el desfile de Navidad de Redlands en el centro de Redlands el 4 de diciembre. (MIA ARANDA / Foto de Ethic News)
El equipo de porristas de Redlands East Valley High School saluda a los espectadores durante el desfile de Navidad de Redlands en el centro de Redlands el 4 de diciembre. (MIA ARANDA / foto de Ethic News)
Los miembros de Yucaipa Rainbow Coalition, un club LGBTQ + con sede en Yucaipa, sostienen carteles durante el desfile de Navidad de Redlands en el centro de Redlands el 4 de diciembre. (MIA ARANDA / Foto de Ethic News)
Destiny Marin Ramos, estudiante de segundo año de Citrus Valley High School, representa a la Brigada Negra y Dorada de Citrus Valley en el desfile de Navidad de Redlands en el centro de Redlands el 4 de diciembre. (MIA ARANDA / Foto de Ethic News)
Una joven Girl Scout de Girl Scouts of San Gorgonio Council troop 680 monta su scooter durante el desfile de Navidad de Redlands en el centro de Redlands el 4 de diciembre. (MIA ARANDA / Foto de Ethic News)
El Grinch hace una aparición bailando durante el desfile de Navidad de Redlands en el centro de Redlands el 4 de diciembre. (Foto de MIA ARANDA / Ethic News)
Los camiones de bomberos decorados de Beaumont (derecha) y Chino Valley (izquierda) contribuyen a la conclusión del desfile navideño de Redlands en el centro de Redlands el 4 de diciembre. (MIA ARANDA / Foto de Ethic News)
A medida que se acerca el final del año escolar, los estudiantes y maestros están cada vez más cerca de salir de un año estresante a unas necesarias vacaciones de verano. Sin embargo, para algunos maestros, el final del año escolar representa más que un suspiro de alivio y posee un mayor significado personal. Para algunos, representa el final de una larga carrera, una era llena de muchos momentos de refinamiento y satisfacción. Mientras que, para otros, representa el comienzo de un nuevo viaje, que promete tanto la emoción de la oportunidad como la incertidumbre. Este año, muchos maestros de la preparatoria Redlands East Valley han decidido retirarse o avanzar en su carrera a través de nuevos puestos separados de la escuela. ¿Cuáles son algunos de sus pensamientos finales y qué harán a continuación en este nuevo capítulo de su vida?
Wendy McClung
Wendy Mcclung sonríe fuera de su salón de clases en el departamento D. (ISAAC MEJIA/ Foto de La Plaza)
Con una naturaleza empática y pasión por la salud mental, Wendy Mcclung, la maestra de carreras de salud mental y asuntos de la mente dejará REV para trabajar en un puesto administrativo.
Se trasladará a la oficina del distrito en CRYROP, donde estará «a cargo de su programa en línea».
Aunque Mcclung está emocionada por “la oportunidad de ejercitar [sus] habilidades de liderazgo y crecer como maestra profesionalmente”, extrañará mucho a sus estudiantes.
“Ellos son la razón por la que hago lo que hago”, dijo Mcclung. Puedo verlos crecer y llegar a conocerlos y verlos triunfar y ayudarlos en sus luchas. Ya no tendrás esa interacción cara a cara con ellos «.
La preocupación genuina de Mcclung por el bienestar de sus estudiantes es un regalo especial: un regalo que no es obligatorio, pero que ella todavía posee. Al salir del aula, Mcclung dice: “Once a wildcat, always a wildcat. Fue genial estar aquí.”
Jody Bradberry
Mientras recoge los letreros de su salón de clases, Jody Bradberry posa para una foto. (ISAAC MEJIA/ Foto de La Plaza)
Una de las maestras de inglés más experimentadas de REV, con un verdadero corazón por la lectura, Bradberry se retira este año.
Mirando hacia atrás en su carrera, Bradbury está feliz y siente una sensación de logro. “Hay demasiados buenos recuerdos; he tenido una gran carrera ”, dijo.
Bradberry está lista para retirarse y extrañará más la interacción con sus estudiantes: “Todo se trataba de los niños”, dijo además.
Una vez que termina la escuela, los planes de Bradberry son breves y simples: «Voy a caminar, hacer yoga y leer». Aunque se retira, su amor por la lectura seguirá perdurando.
Michael Broguiere
Michael Broguiere sonríe frente a la pizarra en su salón de clases que se encuentra en el Edificio Inglés. (ISAAC MEJIA/ Foto de La Plaza)
Después de 36 años enseñando matemáticas, Broguiere, un maestro sincero y genuino, decidió retirarse este año. Debido a su larga carrera, Broguiere no se ha olvidado de los muchos recuerdos cómicos y alegres que experimentó.
Mientras enseñaba en la escuela secundaria, Brouguire le dijo a una de sus clases que quería comprar una licuadora Vitamix. En un intento por ayudar a su maestro a comprar una licuadora nueva, la clase creó un frasco que distribuirán todos los días para colectar cambio y recaudar fondos para la licuadora. En un espíritu de compañerismo, Broguiere organizó un día de batidos para su clase. «Estuvimos haciendo batidos todo el día», dijo. «Fue una atmósfera de diversión y buenos momentos».
Broguiere pudo establecer un sentido de comunidad entre sus estudiantes. Este aspecto de su estilo de enseñanza se echará de menos cuando se retire; sin embargo, sus planes de retirarse aún no están escritos en piedra. “Puede que consiga un trabajo de medio tiempo”, dijo Broguiere, pero no tiene intención de conseguir uno este año.
Cuando se le preguntó qué es lo que más esperaba cuando se retira, dijo: “Ya sabes, simplemente no tener que levantarse y ser esclavo de un reloj. Solo sabiendo que estoy en un lugar donde no estoy habitualmente en esta época del año «. La libertad de vivir de forma espontánea está al alcance del Sr. Broguiere.
Fleury Laycook
Fleury Laycook está frente a dos de sus pinturas de paisajes creadas personalmente. (ISAAC MEJIA/ Foto de La Plaza).
La muy compasiva y artística Fleury Laycook eligió hacer del año escolar 2020-2021 su último año antes de retirarse de su puesto como profesora de inglés en REV. Los estudiantes recordarán a Laycook como una de las maestras más comprensivas del campus.
Después de 32 años de enseñar una variedad de materias y miles de estudiantes, Laycook recordó años de recuerdos y compartió múltiples “momentos destacados” que incluyeron su posición como asesora de periódicos y participante en Simulacro de juicio. “Ganamos el premio al Periódico del año de la escuela secundaria LA Times del sur de California”, dijo. «Otro que creo que fue muy bueno fue ir a los campeonatos estatales cuando estaba trabajando con Mock Trial».
Con una mente tan creativa, Laycook planea concentrarse en sus pasatiempos de pintar, escribir poesía y fotografía. “Me divertiré mucho pintando y otras cosas creativas”, dijo.Laycook se retirará a una vida donde la felicidad llenará sus días a través de sus pasatiempos.
Una pintura de Fleury Laycook que muestra a su perro en medio de Orange Grove en Redlands. (ISAAC MEJIA/ Foto de La Plaza)
Vanessa Aranda
Vanessa Aranda sonríe dentro de su aula de periodismo digital junto a un cartel con una cita inspiradora de Nelson Mandela. (ISAAC MEJIA/ Foto de La Plaza)
Vanessa Aranda, adorada por su carácter identificable y su presencia alegre en el campus, no trabajara en REV el próximo año; en cambio, ha aceptado un puesto en Orangewood High School, donde llevará a cabo su 19º año enseñando una variedad de materias de estudios sociales, además de apoyo a los estudiantes de inglés y periodismo digital.
Aranda posa dentro de su salón de clase de historia de los Estados Unidos con una máscara REV y frente a una bandera del 11 de septiembre, un tapiz de historia de los nativos americanos y los libros de historia que les pidió prestados a sus estudiantes. (Cortesía de Mia Aranda)
A lo largo de su carrera, Aranda siempre ha priorizado la voz de sus estudiantes y ha sido reconocida en el campus como una maestra intencional capaz de hacer que sus estudiantes se sientan reconocidos y apreciados. Este aspecto especial de su personaje se puede ver mientras reflexiona sobre uno de sus mejores recuerdos como asesora del Rock Painting Club.
Un día, cuando su habitación estaba llena de miembros del club, “una de [sus] estudiantes escribió en un letrero de pizarra portátil: “ TODOS SON BIENVENIDOS. Encontraremos espacio para usted si cree que hay mucha gente” y lo apoyamos afuera.
Ella dijo: “Durante toda la semana, mantendría ese cartel en mi habitación, porque me encantaba lo inclusivo que era. Simbolizaba un poco exactamente cómo quería que mis alumnos se sintieran siempre en mi clase: bienvenidos y que es un espacio para ellos «.
El tiempo de Aranda en REV encarna lo que significa ser un maestro que no solo tiene un corazón para enseñar, sino también un corazón para los estudiantes. Será recordada por ir más allá de los deberes esperados de su trabajo para crear un ambiente donde los estudiantes se sientan valorados.
Shannon Nicholas
Shannon Nicholas sonríe para una foto fuera de su salón de clases. (ISAAC MEJIA/ Foto de La Plaza)
Shannon Nicholas es la tercera maestra de inglés que dejará REV este año. Después de enseñar durante 15 años, llegando oficialmente a la mitad del camino, Nicholas aceptó un puesto administrativo en la escuela St. Anne en Laguna Niguel.
“Así que me mudaré a la playa”, dijo.
Aunque Nicolas admite que la mudanza es algo aterradora, porque trabajará en una escuela de jardín de infantes a octavo grado en lugar de en una escuela secundaria, todavía se aferra a la emoción de lo desconocido y tiene una mentalidad positiva. “Estoy muy emocionada», dijo. Es una nueva oportunidad y una nueva aventura.”
Mientras estuvo en REV, Nicholas enseñó una variedad de materias que le permitieron enseñar a los mismos estudiantes varias veces.
Ella dijo: «Fue increíble, porque pude construir una relación mejor, y si no tienes eso, la escuela es aburrida. Si no te gusta tu profesor y no te llevas bien, los estudiantes perderán motivación. Es parte de la enseñanza «.
Nicholas comprende el valor de una relación saludable entre estudiantes y maestros, y permitirá que su conocimiento y comprensión la lleven al éxito en esta próxima etapa de su vida.
Ramon Cardenas
Ramos Cardenas sonríe fuera de las paredes del salón del coro. (ISAAC MEJIA/ Foto de La Plaza)
Una voz poderosa y una figura prominente en el departamento de música, el director del coro, Ramon Cárdenas, se está mudando por todo el país a Tallahassee Florida, donde asistirá a la Universidad Estatal de Florida.
Aunque el desarraigo hacia la costa este es un cambio de vida dramático, Cárdenas está emocionado de tener la oportunidad de avanzar en su educación y obtener su doctorado para enseñar a nivel universitario.
Mientras reflexiona sobre el tiempo que pasó en REV, los momentos más memorables de Cárdenas como maestro los pasó en retiros con sus estudiantes. “Siempre lo pasamos muy bien allí. Todo el mundo siempre ha sido divertido y tonto, es genial ver a la gente participar fuera de la clase ”, dijo.
Aunque el aprendizaje a distancia extinguió casi todas las presentaciones del departamento de música este año, Cárdenas pudo experimentar un último momento de “Hurra” antes del cierre del año pasado. Dijo: «El concierto del coro que tuvimos justo antes del cierre fue el mejor concierto que tuvieron los coros».
Cárdenas seguirá siendo un maestro muy querido en el departamento de música.
Laura Brown
Laura Brown sonríe en su escritorio. (ISAAC MEJIA/ Foto de la Plaza)
El departamento de inglés de REV está perdiendo a otra maestra, Laura Brown. Con un fuerte deseo de enseñar a sus estudiantes a hablar y escribir intelectualmente, Brown ha decidido retirarse al final del año escolar.
De su carrera, Brown cree que lo mejor de la enseñanza es la sabiduría que obtuvo de sus estudiantes a lo largo del camino. “Me han enseñado muchas cosas cruciales, no sobre gramática, sino sobre compasión, humanidad y vida”, dijo.
Aunque los maestros son etiquetados como educadores, ellos mismos están aprendiendo constantemente y su perspectiva de la vida está en constante desarrollo. Mientras trabajaba como maestra de primaria de tercer grado, Brown recuerda cuando uno de sus estudiantes la iluminó con humor.
“Un estudiante muy brillante llamado Wesley levantó la mano y preguntó acerca de los puntos suspensivos. No sabía qué era eso, así que le dije: «Wesley, díganos qué sabe acerca de los puntos suspensivos». Dijo: «Ahí es cuando terminas un punto con un punto, un punto, un punto».
Aunque Brown se retira, este no es el final de su viaje. «Estoy deseando vivir nuevas aventuras con mi familia», dijo. «Mi esposo y yo viviremos en Utah durante la primavera y el verano y en Florida durante el otoño y el invierno». Los nietos de Brown viven en esos dos estados, y durante su retiro, ella estará alrededor de sus seres queridos.
No es mentira que enseñar a los estudiantes de secundaria sea difícil. Sin embargo, después de hablar con cada uno de estos maravillosos maestros, es evidente que las luchas y el estrés valen la pena. Estos maestros enseñan con pasión y sinceridad para ayudar a los niños pequeños de su comunidad. Para ser maestro, debes ser comprensivo, paciente, estar preparado y tener siempre las más altas expectativas para tus alumnos. Todos los profesores mencionados abarcan estos rasgos, lo que permite a los estudiantes de REV recibir la mejor educación posible y crear algunos de los recuerdos más entrañables. REV está perdiendo un grupo increíble de personas, pero de todos en REV, la esperanza es que el futuro de cada uno de estos maestros esté lleno de felicidad y oportunidades. Desde los padres hasta los estudiantes y la administración, la gratitud de tantas personas se extiende a estos maestros. No hay duda de que los extrañaremos en el campus.
Desafortunadamente, Rhonda Fouch no estuvo disponible para entrevistar; sin embargo, ella también se retirará este año.
La maestra de artes teatrales Kaitlyn Daniels tampoco trabajará más en REV el próximo año.
By ISAAC MEJIA, ALISSON BERMUDEZ and ARIANA GHALAMBOR
Since school switched from in-person to online learning last March, the Redlands East Valley High School campus has undergone many changes that have affected students returning to in-person learning this year. Some of these changes are shown below.
Changes to the Library:
The library is now fully furnished with new lounge chairs that allow students to sit comfortably while working on assignments. (ALISSON BERMUDEZ/ La Plaza photo)
Despite the improvements implemented in the library, social distancing prevents students from using the new furniture to its fullest potential especially for collaborative activities. Due to the Covid-19 guidelines, students must stay three feet apart from each other and cannot put together their desks in order to work collaboratively. (ALISSON BERMUDEZ/ La Plaza photo)
The library contains new collaboration stations each equipped with a lounge couch and a monitor. Currently, stations can only accommodate three students and are not allowed to be used to their full capacity. (ISAAC MEJIA/ La Plaza photo)
New sound baffles that illustrate panoramic landscape pictures of Redlands hang inside the library. These pictures were taken by fellow staff members such as Ron Kroetz and Kelly Tilson. (ALISSON BERMUDEZ/ La Plaza photo)
A sign posted on the library door politely reminds students to wear a mask. Due to current Covid-19 guidelines, students and faculty must wear a mask in order to attend school. (ISAAC MEJIA/ La Plaza photo)
As students enter the library, they are met with a bottle of hand sanitizer to help maintain personal cleanliness. This small addition can be seen in different locations throughout the school and is specific to the current school year. (ISAAC MEJIA/ La Plaza photo)
Changes to Campus:
Of the two sets of staircases in each building, only one staircase will be accessible to walk up, while the other will be used to walk down. This specific measure has forced students to take different detours to their next class. (ALISSON BERMUDEZ/ La Plaza photo)
The water fountain located inside the mathematics building is completely covered in plastic and the lockers are locked shut with zip ties. As a preventative measurement, lockers and water fountains around campus are inaccessible to students on campus. (ISAAC MEJIA/ La Plaza photo)
Stickers were placed on the floor in front of the textbook office to remind students of the social distancing regulations which require them to maintain 6-feet distance when outside. (ALISSON BERMUDEZ/ La Plaza photo)
Before returning to in-person learning, the school purchased and dispersed several new benches within the quad. During lunch, students now have the option to sit at a bench of their preference. (ISAAC MEJIA/ La Plaza photo)
The office contains a secondary protective entrance which allows people to take their temperature before entering campus. After precautionary actions are taken, the individual at the front desk will unlock the door: the door remains locked otherwise; however, nothing is required to enter the first entrance. (ISAAC MEJIA/ La Plaza photo)
Every entrance into campus has a temperature check with a person monitoring your temperature to see if you can safely be inside the campus. Students and staff must complete this step either with their head or this wrist to ensure they have a normal temperature. (ALISSON BERMUDEZ/ La Plaza photo)Since every student did not return to in-person instruction, most classrooms do not have a full set of students. Students who returned to school have a desk with plexi glass that can be removed upon student discretion. (ALISSON BERMUDEZ/ La Plaza photo)
El aprendizaje a distancia ha sido una lucha para muchos estudiantes del Distrito Escolar Unificado de Redlands. Sin embargo, este año sin precedentes no les ha impedido aprender nuevos pasatiempos y pasar tiempo de calidad con las mascotas y la familia. Esta colección de fotos muestra quiénes y qué posesiones han proporcionado a los estudiantes un sentido de permanencia durante el año escolar que cambia rápidamente.
A Mia, una perrita de 12 años, le gusta correr por los campos y parques. A pesar de la edad de Mia, su dueña Isabella Verjat, estudiante de tercer año en Redlands High School, todavía la lleva a caminar con frecuencia. (Cortesía de Isabella Verjat)
Paul McClure, un estudiante de tercer año de Redlands High School, presenta el yoyo con el que practica. McClure se inspiró para aprender a hacer yoyo después de encontrar uno viejo en su casa. (Cortesía de Paul McClure)
Valentine Edwards, estudiante de tercer año en Redlands East Valley High School, comparte una foto de su gata, Duchess. (Cortesía de Valentine Edwards)
La estudiante de tercer año de Redlands High School, Sophia Feduska, muestra un pastel de manzana y frambuesa que horneó. Durante la cuarentena, la repostería se convirtió rápidamente en uno de sus pasatiempos. (Cortesía de Sophia Feduska)
Kai, un perro de un año, disfruta pasar el rato con su dueña, Abigail Gates, estudiante de tercer año de Redlands East Valley High School. (Cortesía de Abigail Gates)
“Mi longboard me ayudó durante el año escolar de aprendizaje en línea, porque me permitió concentrarme en algo además de mi educación”, dijo Aileen Corpus, estudiante de segundo año de Redlands East Valley High School . Ella siguió diciendo que «la comunidad de la que me he convertido en parte a través de mi longboard es simplemente increíble». (Cortesía de Aileen Corpus)
Tyler Ardnt, un estudiante de tercer año en Redlands East Valley High School, muestra a su perro Grizzly, un husky-malamute de dos años, sentado cómodamente en una caja de cartón. (Cortesía de Tyler Ardnt)
Josie Burdick, una estudiante de quinto grado que asiste a Crafton Elementary School, lee libros para ayudarla a superar el aprendizaje a distancia. Le gusta leer libros de aventuras, junto con libros históricos para relajarse después de un largo día de aprendizaje en línea. (Cortesía de Josie Burdick)
«Mis perros Hank y Ollie me ayudaron a seguir amado», dijo Lily Shaw, estudiante de primer año de Redlands East Valley High School. (Cortesía de Lily Shaw)
After a prolonged period of time that students were adapting to distance learning, April 19 marked the day that high school students in the Redlands Unified School District were able to return to school if they opted to. However, things on campus didn’t look quite the same as they did prior to the pandemic. Students now have to wait in a line to get their temperature checked before entering the campus. Instead of daily bulletins through the intercom system, principals and staff give frequent reminders for everyone to wear their masks and to social distance. Signs on the floor indicating the correct direction to walk in the hallways were also implemented to steer students from greater exposure to each other. Although all procedures and directions have been executed for the safety and health of everyone on campus, in-person school isn’t what students are entirely used to.
Mientras que muchos estudiantes pasan el verano entrando en su segundo año completando la tarea para su primera clase de Colocación Avanzada o simplemente relajándose después de sobrevivir su primer año, la estudiante de secundaria de Redlands East Valley High School, Beatriz Braga, se estaba adaptando a California después de mudarse de Campinas, Brasil en 2019.
Beatriz Braga y su perro Alvin en Riverside, California en 2020. Alvin tiene actualmente 13 años y se ha mudado con Braga y su familia a California. (Cortesía de Beatriz Braga)
Con parientes en cuatro estados diferentes de los Estados Unidos, la familia de Braga decidió tomar una decisión que cambió su vida e inmigrar.
Braga explica que Campinas no era la ciudad más segura de Brasil en la que la violencia y los robos eran frecuentes para los residentes. Ella recuerda múltiples experiencias en las que ella y su familia tuvieron que llamar a la policía por incidentes, incluso mientras vivían en una región más segura de Campinas.
Cuando tenía cinco años, alguien intentó irrumpir en su casa, lo que provocó que sus padres y ella se encerraran en una habitación y llamaran a la policía. Afortunadamente, se identificó al sospechoso.
A los seis años, después de que ella y su madre escucharon ruidos provenientes de su garaje a las 3 a.m., vieron a dos hombres peleándose mientras casi rompían la puerta de Braga frente a su casa. Se llamó a la policía y todo salió bien.
Braga dijo: «Cuando tenía 13 años, mi familia y yo fuimos a ver los fuegos artificiales en la ciudad. Cuando regresamos, todo se había ido. Eso estaba en la casa de mi tía, así que yo, mis padres y mi tía, perdimos todo lo valioso, tu puedes imaginar.»
«Escuchaba disparos por la noche y constantemente pensaba que mis padres y yo estábamos en peligro», dijo Braga. «Este pensamiento de ‘estoy en peligro’ no es nada saludable».
En Brasil, los orígenes ancestrales varían entre regiones. Según Braga, el norte de Brasil está formado principalmente por indígenas, mientras que el sur de Brasil tiene muchos antepasados de Alemania e Italia. Además, algunos pueden provenir de países cercanos, como Paraguay, Uruguay, Bolivia, Perú y Argentina, lo que hace que el español se hable más comúnmente en la frontera. A pesar de la mezcla de razas y nacionalidades, la mayoría de los brasileños hablan portugués, que es el idioma oficial de Brasil.
«Serán muy bienvenidos allí. Los brasileños son personas realmente divertidas y respetuosas», dijo Braga. «Es muy fácil crear lazos y crear una amistad con alguien allí. Literalmente, podemos contar nuestras vidas enteras en una conversación, así que podrías preguntarte ‘¿Por qué me está contando esto?’ No te preocupes porque es una cosa muy brasileña «.
Reanudar su vida cuando tenía 15 años ciertamente no fue una experiencia sencilla. Braga tuvo que dejar a parte de su familia y a todos sus amigos en Brasil para mudarse al sur de California.
«No voy a mentir, aquí tampoco fue fácil hacer amigos», dijo Braga. «La mayoría de la gente de 15/16 ya tenía un grupo de amigos establecido».
Beatriz Braga, sus amigas y su maestra de portugués en su graduación de la escuela secundaria en Campinas, Brasil en 2018. El sistema escolar de Braga incluía graduarse de la escuela secundaria al final de su primer año. (Cortesía de Beatriz Braga)
Como muchos inmigrantes, la barrera del idioma puede ser uno de los aspectos más desafiantes para adaptarse a un entorno en un nuevo país.
«Algunas personas subestiman su inteligencia en función de su acento o dominio del inglés. Es muy incómodo no poder expresarse, y algunas personas ni siquiera intentan ayudar o entender a un principiante», dijo Braga.
Sin embargo, ser bilingüe no sólo abre más oportunidades laborales, sino que también permite tener una mejor visión del mundo que lo rodea y apreciar mejor otras culturas.
«Yo diría que ser bilingüe y cambiar constantemente de idioma hizo que mi percepción fuera mucho más ‘abierta’, así como mi mente», dijo Braga. «Parece que soy capaz de entender el mundo que me rodea de forma más tranquila y razonable».
La maestra de español de REV, Susan Johnston, dijo: «Siempre me impresionó su capacidad para cambiar de idioma rápida y correctamente».
Johnston continúa: «Siempre que tengo un estudiante en mi clase que habla otro idioma, tengo una expectativa aún mayor, ya que sé que podrá procesar un tercer idioma aún más rápido. Siempre ha sido el caso de estudiantes de intercambio o de cualquier otro idioma. otros estudiantes que hablan un idioma diferente al español, se adaptan más rápidamente y aprenden más rápido que algunos estudiantes monolingües «.
Ella y su familia residen actualmente en Loma Linda. Braga tiene una familia en Loma Linda que se mudó allí hace unos 12 años. Ella es miembro de la iglesia Adventista del Séptimo Día, como lo son la mayoría de los que viven en Loma Linda. En Brasil, Braga había asistido a una escuela adventista del séptimo día.
Braga completó un semestre de secundaria en Brasil antes de mudarse a California. En REV, Braga disfruta más poder elegir sus propias clases en su horario. En Brasil, los estudiantes no tuvieron la oportunidad de organizar su propio horario. También tenían 15 clases por semana, en comparación con las seis clases que tienen los estudiantes en el Distrito Escolar Unificado de Redlands. Ella señala que se requerían clases de español e inglés desde el nivel de jardín de infantes en sus escuelas.
Ella dijo de sus maestros de REV: «Yo diría que tuve mucha suerte de conocer a todos mis maestros. Todos son muy trabajadores y amigables».
Aunque Braga todavía tiene algunos familiares que residen en Brasil, está agradecida por la oportunidad de mudarse y las nuevas oportunidades que California le ha brindado.
Braga dijo: «Reiniciar tu vida puede ser muy difícil a veces, y también divertido. Además de todo eso, estoy muy agradecida por lo que he conocido y por el lugar donde vivo ahora».
Si un historiador un día se permitiera leer el libro de texto más grueso de todos, que es del interminable año 2020, una gran parte del contenido probablemente estaría dedicada a la nueva dimensión del aprendizaje a distancia y Zoom.
La transición al aprendizaje a distancia fue bastante estresante para los estudiantes que tuvieron que asistir a varias clases a través de Zoom todos los días mientras canalizaban toda su atención para aprender contenido nuevo frente a una pantalla. En el hogar surgen posibles distracciones, como notificaciones telefónicas, miembros de la familia o ruido exterior. Para muchos estudiantes y maestros, los problemas de Internet también han demostrado ser una lucha en el aprendizaje.
Vincent Hernandez, estudiante de primer año de Redlands East Valley, dijo: «Cuando me unía a mi clase, me echaron [fuera] más de cuatro veces debido a mi WiFi».
«Uno de mis maestros fue sacado de su propia clase durante unos cinco minutos», dijo Donecia Campos, estudiante de último año de REV.
Sin tener el aspecto social de la escuela, es comprensible que los estudiantes se sientan desconectados o sin compromiso a veces en clase. Los maestros han intentado revivir el aspecto social de la escuela formando salas de grupos en sus clases, una función de Zoom que permite al maestro poner a sus estudiantes en grupos separados de la reunión principal de Zoom. Estas salas de reuniones se utilizan generalmente para debatir o colaborar en una tarea. Sin embargo, a menudo los estudiantes sienten que las salas de grupos de Zoom son demasiado incómodas cuando están con compañeros con los que no son cercanos.
«Algunas personas en mi sala de reuniones estaban hablando en lugar de estar en silencio todo el tiempo y no hacer ningún trabajo», dijo Aiyanah Johnson, estudiante de primer año de Citrus Valley. «Eso es realmente un alivio porque las salas para grupos pequeños pueden ser muy incómodas».
En medio de las dificultades del aprendizaje a distancia, es algo tranquilizador saber que la mayoría de los maestros forman una camaradería con sus estudiantes sobre luchas comunes.
Faith Morales, estudiante de segundo año de REV, dijo: «Estaba tomando café en una de mis clases y mi maestra me llamó diciendo que ella también necesita su café por las mañanas para seguir adelante».
Alexander Marquis, un estudiante de segundo año de REV, dijo que una frase común de los estudiantes que escucha es: «Maestro, está en silencio».
En particular, los estudiantes notan que los maestros tienen dificultades para establecer conexiones con sus estudiantes y lograr que participen a través de una pantalla.
Joel Barbee, estudiante de primer año de Citrus Valley High School, dijo que la frase más común que escuchó decir a un maestro en clase durante el aprendizaje a distancia fue «Por favor, enciendan sus cámaras, muchachos».
«Un momento divertido de la educación a distancia este año es que los maestros están tan confundidos como los estudiantes. Los contratiempos son bastante divertidos», dijo Haley Bond, estudiante de primer año de CV.
Para los estudiantes, muchos momentos divertidos de la clase giran en torno a no darse cuenta de que sus micrófonos estaban encendidos durante la clase.
Barbee dijo: «Estaba en FaceTime con mi amigo y olvidé que tenía mi micrófono encendido».
«No me callé y estaba gritando», dijo Alex Miller, junior de REV.
No obstante, algunos estudiantes han podido obtener los beneficios de tener que realizar un aprendizaje a distancia a través de Zoom. Por ejemplo, un día escolar regular en Redlands East Valley, Citrus Valley y Redlands High School duraría de 7:30 a.m. a 2:30 p.m., pero el aprendizaje a distancia provocó que el horario se modificara de 8:30 a.m. a 2:12. pm permitiendo una hora de inicio más tarde y una hora de finalización ligeramente anterior.
Lauren Amaro, estudiante de primer año de REV, dijo: «Disfruto de poder despertarme más tarde de lo que normalmente lo haría para ir a la escuela».
Del mismo modo, la estudiante de primer año de REV, Mia Uribe, dijo: «Puedes ir a la escuela justo cuando te despiertas. No tienes que levantarte temprano».
Isabelle Verjat, estudiante de tercer año de Redlands High School, dijo: «Me gusta que no tenga que ponerme zapatos y pueda sentarme como quiera. También disfruto de que mi perro está a mi alrededor casi todo el día».
En respuesta a algo que le gusta del aprendizaje a distancia, Ella Fletcher, junior de REV, dijo: «¿No tener que perder el tiempo de viaje? Espera, no, poder tener a mis mascotas las 24 horas del día, los 7 días de la semana».
«Podemos comer durante la clase y usar nuestros pijamas», dijo Ali Sirk-Bun, estudiante de REV.
Paul McClure, estudiante de tercer año de Redlands High School, dijo: «Puedo preparar mi propio almuerzo. Ha sido muy agradable cocinar una buena comida todos los días».
El estudiante de primer año de REV, Arron Gomez, dijo: «Traje mi computadora a la cocina e hice nachos».
Bailey Bohannon, estudiante de tercer año de REV, dijo: «Yo puedo dormir entre clases y, literalmente, podría tomar una ducha durante el almuerzo si realmente quisiera».
La obra de arte digital, realizada con la aplicación ibisPaintX, describe las realidades del aprendizaje a distancia. (Arte MIA ARANDA / La Plaza)
A medida que los estudiantes se acercan a la temporada de invierno, el capítulo de aprendizaje a distancia continúa.
If a historian were to one day indulge in the thickest textbook of them all, that being of the never-ending year 2020, a large portion of the content would probably be dedicated to the new dimension of distance learning and Zoom.
The transition to distance learning was quite stressful for students having to attend multiple classes via Zoom every day while channeling their full attention to learning new content in front of a screen. Possible distractions arise at home, such as phone notifications, family members, or outside noise. For many students and teachers, Internet issues have also proven to be a struggle in learning.
Redlands East Valley freshman Vincent Hernandez said, «When I was joining my class, I got kicked [out] more than four times because of my WiFi.»
«One of my teachers got kicked out of their own class for like five minutes,» said REV senior Donecia Campos.
Without having the social aspect of school, it is understandable that students feel out of the loop or unengaged sometimes in class. Teachers have attempted to revive the social aspect of school by forming breakout rooms in their classes, a Zoom feature that enables the teacher to put their students in groups separate from the main Zoom meeting. These breakout rooms are generally used for discussion or collaboration for an assignment. However, oftentimes students feel the Zoom breakout rooms are too awkward when they’re with fellow peers they aren’t close with.
«Some people in my breakout room were actually talking instead of being on mute the whole time and not getting any work done,» Citrus Valley freshman Aiyanah Johnson said. «That’s really relieving because breakout rooms can be very awkward.»
Amidst the difficulties of distance learning, it is somewhat alleviating to know that most teachers form a camaraderie with their students over common struggles.
REV sophomore Faith Morales said, «I was drinking coffee in one of my classes and my teacher called me out saying she needs her coffee too in the mornings to keep her going.»
Alexander Marquis, a REV sophomore, said a common student phrase he hears is, «Teacher, you’re on mute.»
In particular, students notice that teachers struggle with forming connections with their students and getting them to participate through a screen.
Citrus Valley High school freshman Joel Barbee said the most common phrase he has heard a teacher say in class during distance learning was «Please turn on your cameras, guys.»
«A funny moment from distance learning this year is that teachers are just as confused as the students. The mishaps are pretty funny,» said CV freshman Haley Bond.
For students, many funny class moments revolve around not realizing their microphones were on during class.
Barbee said, «I was on FaceTime with my friend and I forgot I had my mic on.»
«I didn’t mute myself and I was screaming,» said REV junior Alex Miller.
Nonetheless, some students have been able to reap the benefits of having to do distance learning via Zoom. For example, a regular school day at Redlands East Valley, Citrus Valley, and Redlands High School would last from 7:30 a.m. to 2:30 p.m., but distance learning prompted the schedule to be modified to 8:30 a.m. to 2:12 p.m. allowing for a later start time and slightly earlier end time.
REV freshman Lauren Amaro said, «I enjoy that I can wake up later than I usually would for school.»
Likewise, REV freshman Mia Uribe said, «You can go to school right when you wake up. You don’t have to wake up early.»
Redlands High School junior Isabelle Verjat said, «I like that I don’t have to put on shoes and can sit however I want to. I also enjoy that my dog is around me pretty much all day.»
In response to something she enjoys about distance learning, REV junior Ella Fletcher said, «Not having to waste travel time? Wait no, being able to have my pets around 24/7.»
«We can eat during class and wear our pajamas,» said REV junior Ali Sirk-Bun.
Redlands High School junior Paul McClure said, «I can make my own lunch. It has been really enjoyable to cook up a good meal every day.»
REV freshman Arron Gomez said, «I brought my computer to the kitchen and made nachos.»
Bailey Bohannnon, REV junior, said, «[I] can sleep in between classes and I could literally take a shower during lunch if I really wanted to.”
Digital artwork, made with the app ibisPaintX, depicts the realities of distance learning. (MIA ARANDA/ La Plaza art)
As students head into the winter season, the distance learning chapter continues.
Inktober is a month long art challenge that takes place every October for artists to come together on social media. It was created by an artist named Jake Parker and the challenge is focused on improving art skills and developing positive drawing habits. Every day for the month of October anyone participating in the Inktober challenge creates an ink drawing and posts it online based on the prompt given at the beginning of the month.
The official 2020 Inktober prompts created by Jake Parker (inktober.com/Jake Parker).
Art is something I have always wanted to be good at, but never really applied myself to. So this year, I challenged myself to take part in Inktober. My biggest challenges in art are “artist’s block” where I go blank and cannot think of anything to draw, but since Inktober gives me prompts, I thought it could be helpful to try and it would give me a community of other artists in the time as well. This is my first week’s attempt at Inktober:
Day One: Fish
Koi fish have always been special to me. They are just calm and make me feel free; I drew the koi fish surrounding the yin-yang sign because the fish created a circle between themselves. My art inspiration was from Society6.com.
Day Two: Wisp
I had trouble thinking of what to draw for this one…but ultimately I decided on drawing a fairy because I feel that they are very delicate and wispy by air.
Day Three: Bulky
When I think of bulky, I think of getting cuddled up in warm clothing by a fireplace on a cold day. So that is exactly what I drew. This picture is one of my favorite’s from the week so far because it has a very calming/chill effect and was the most fun to draw.
Day Four: Radio
I immediately thought of the song “Video Killed the Radio Star” when I heard day four’s prompt. This eery, yet pun-intended drawing was by far my most creative drawing I have ever made. My reference was the artist Zombik, who was featured on Redbubble.
Day Five: Blade
This drawing was inspired by the traditional Iranian flag. My family lived in Iran for generations, until the Islamic Republic came into place, so this lion (captured on the previous flag) is very important to my family and I. To us, it is a symbol of freedom and tradition to our culture. The blade represents the strength of what our former country had.
Day Six: Rodent
When I first heard the prompt “rodent” I couldn’t imagine what I would draw. I am not really interested in drawing a gross, rabies-infested rat. After a while of brainstorming, I came up with this much cuter version of a rodent decorating for Halloween. Perhaps he will go trick-or-treating for cheese this year.
Day Seven: Fancy
After recently rewatching the movie: “The Nightmare Before Christmas” I felt like I just had to incorporate Mr. Jack Skellington in here somewhere. Jack Skellington is fancy because he is the “Pumpkin King” and gets to wear a suit around everywhere! He is also the only character in the movie with their own pet (remember Zero?). This drawing concludes my week of Inktober and I cannot wait to see where the rest of this month takes me as an artist.
Superintendente del Distrito Escolar Unificado de Redlands, Mauricio Arellano, salió con una declaración la noche del 27 de abril que reconto los pasos que el distrito ha tomado para ajustar a la vida en cuarentena y también unas noticias emocionantes para estudiantes del último año de Redlands.
En esta carta, Arellano dijo, “continuamos a tener nuestros estudiantes de la clase de 2020 al frente de todas las discusiones que tenemos” y, siguiendo la seguridad que habrá una graduación formal cuando permiten las leyes, el anuncio que todos los estudiantes del último año de RUSD (por sus siglas en Inglés) recibirán anuarios gratis.
Según la advisora del anuario de Citrus Valley High School, Jennifer Moon, la organización tuvo que asegurarse que los impresores pudieron imprimir suficientes copias, y esos que se están trabajando en actualmente. Reembolsos para órdenes tempranos y otras detalles con respecto a actividades del último año serán comunicadas con familias en el futuro cercano.
La Plaza Press 